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RESPETO Y
RESPONSABILIDAD EN INTERNET.
Dos son los valores que consideramos fundamentales para una
navegación sin problemas en internet: respeto y responsabilidad.
1.1 Respeto
El respeto es el valor que permite que el ser humano pueda
reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades de otras personas y las
suyas propias. Es decir el respeto es el reconocimiento del valor propio y de
los derechos de los individuos y de la sociedad.
1.1.1 Respeto hacia los demás
Por tanto es imprescindible que los menores aprendan a
respetar a los demás, en los ambientes tecnológicos:
• Respetando las opiniones de los de los demás en los foros
y redes sociales.
• Respetando la integridad moral de los demás evitando
insultos y calumnias.
• Respetando la propiedad de los demás, evitando las
suplantaciones de identidad, robos de contraseñas y cuentas.
• Respetando los datos personales de los demás, evitando
subir fotos y videos de terceras personas máxime si éstas les pudieran
perjudicar.
1.1.2 Respeto hacia ellos mismos
Y como el respeto empieza por uno mismo no está de más
enseñar a nuestros menores a valorarse en la vida y entornos tecnológicos.
• Respetando su integridad moral, evitando subir a Internet
o enviar contenidos que les puedan perjudicar
.Primer paso para prevenir el sexting.
• Respetando sus datos personales, por ejemplo evitando
subir fotos y videos con contenidos poco recomendables, que evitarán problemas
en un futuro cuando busquen trabajo o en el día de hoy si los ven sus padres o
profesores/as. Si evitan dar muchos datos personales, conseguirán mantenerse
protegidos a ellos y su entorno.
1.2 Responsabilidad
La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de
la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las
consecuencias de sus actos.
Si aplicamos este concepto a las nuevas tecnologías lo
encontraremos como un valor imprescindible para el uso de las mismas. Si
fomentamos este valor en los menores desde que comienzan con sus primeras
navegaciones, adoptarán una actitud reflexiva, orientada a valorar las consecuencias
de las acciones que realicen en sus servicios de internet.
CASO PRACTICO
En tu casa dejas siempre tu sesión de Messenger abierta
y tienes
un hermano más mayor que t ú . Una tarde de domingo tu
hermano
y sus dos amigos, están aburridos y deciden ir a tu casa
a jugar un rato al ordenador a ese juego que tanto les gusta, ven tu sesión de Messenger
abierta y le dicen a tu hermano: ¡Vaamos a gastarle una
broma a tu hermano! A lo que tu
hermano responde: No, ¡dejarlo! Pero… tu hermano sale un momento de la
habitación y los amigos deciden entrar en tu sesión de Messenger e insultar a
todos tus contactos. El lunes por la mañana, llegas al cole y todos te miran
mal, hasta que uno de tus mejores amigos se acerca y te dice: ¿Por
qué nos insultaste ayer?
Y contestas: Si yo
no fui…unidad didáctica
Análisis del conflicto.
¿Te sientes mal por lo que te han hecho?
Cuándo y cómo se inicia el conflicto.
¿Quién o quiénes son los responsables? ¿Por
qué?
¿Detectas alguna falta de respeto?
¿Cual/es?
Resolución del caso.
Encuentra el origen del problema.
¿Qué te puede pasar si no cuentas lo que te
ha ocurrido?
¿Cómo lo podías haber evitado tú? Y ¿los
otros?
“Por un uso seguro de Internet en primaria”
Promueve Gobierno de
Navarra.
Autor: Fundación
Dédalo
Mis contactos “silvia, la enmascarada”
Caso práctico.