martes, 21 de abril de 2015

Fotos voladoras

“Fotos voladoras”
Las fotos son una parte muy importante de vuestros datos personales y entendemos que subáis fotografías a internet, ya que es una forma rápida, cómoda y eficaz de compartirlas. Aunque vosotros debéis tener un cuidado especial. Hay que ser conscientes de que no debéis subir nada a la red que os pueda perjudicar en un presente o en un futuro, ni a vosotros ni a vuestros compañeros/as y amigos/as.
Resultado de imagen de wasap

Objetivos
  • Concienciar al alumnado de la importancia y trascendencia de una foto en internet o pasarla por whatsApp
  • Informar sobre el tratamiento de las imágenes en internet.
  • Fomentar actitudes preventivas y reflexivas en el
alumnado sobre la generación de contenidos gráficos en internet.

Material de apoyo
Para ampliar información de la protección de datos personales:

https://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/common/pdfs/guia_recomendaciones_internet_052009.pdf

Guía Derechos de niños y niñas, deberes de padres y madres, destinada a los menores, la cual puede ser útil también para docentes:


https://www.agpd.es/portalwebAGPD/canal_joven/common/pdfs/recomendaciones_menores_2008.pdf#

Explicación :

El docente solicitará a los alumnos/ as que para el día del trabajo en el aula sobre esta ficha, traigan a clase una fotografía en la que aparezca el alumno/a con un grupo de personas.







Rellenar la ficha y luego puesta en común “fotos voladoras”

1.Pega la foto aquí.



2. Etiqueta a las personas de la foto.

3. Ahora imagina que haces un avión de papel con la foto y sus etiquetas, lanzándola después al patio del colegio. Contesta a las siguientes preguntas:

• ¿Cuántas personas podrán ver tu fotografía?


• ¿Has pedido permiso a todas las personas que aparecen en tu foto para lanzarla al patio? ¿Por qué?



• ¿Conoces a toda la gente que está en el patio?



• ¿Estás seguro que las personas que están en el patio, no lanzarán tu foto
convertida en avión fuera del recinto escolar, es decir, a la calle?


Y si alguien la encuentra en la calle ¿Puede volver a lanzarla?



• Si tu foto puede ser lanzada fuera del patio ¿Cuánta gente podrá ver tu foto?.



• ¿Lanzarías ahora la foto que tienes pegada en este folio al patio? ¿Por qué?

sábado, 31 de enero de 2015

Seguridad en internet

La facilidad con la que los jóvenes pueden acceder a cualquier información en internet ya sea a través de los ordenadores o incluso los móviles, se hace patente la necesidad de desarrolllar estrategias para la concienciación del uso de internet.

Para ello se propone una actividad para la reflexión del peligro que tiene el mal uso de las redes sociales.

"La historia de Joe"

https://www.youtube.com/watch?v=9bgdOuBn4Q4

Leer y escribir... en el portátil

Los niños y niñas de primero siguen aprendiendo a leer y escribir con lápiz y papel pero, vemos que estamos inmersos en una sociedad de nuevas tecnologías, así que los niños y niñas de primero también aprenden a leer y escribir en un medio muy cercano a ellos, los ordenadores.



Juan E. López  

sábado, 29 de noviembre de 2014

El punto sobre la i



Excelnte página web para trabajar la ortografía.     Se trata de una serie de actividades que se pueden realizar y corregir on line
.

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/menu.htm

viernes, 28 de noviembre de 2014

PROYECTO MEKOS

Os dejo el enlace de una web para trabajar los medios de comunicación en la educación primara. Está bastante bien ya que el alumnado va conociendo como funciona los medios a través de juegos.


http://ares.cnice.mec.es/mcs/web/alumnos.php

Inicio de la alfabetización digital en 1º


El viernes 21 nuestros alumnos y alumnas de 1º comenzaron sus primeras andaduras por el mundo de las nuevas tecnologías, aplicadas a la educación, donde en primer lugar conocieron el teclado del portátil y localizaron la letras que estamos aprendiendo en él. Después de una primera toma de contacto hicieron un copiado en el procesador de textos para terminar con un dictado con los portátiles. De esta forma estamos trabajando la concienciación fonológica  con la motivación digital.